САЙТ О ШКОЛЬНОМ ПИТАНИИ
«ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ — ЗДОРОВАЯ РОССИЯ»

Два российских вуза получили право самостоятельно разрабатывать образовательные стандарты

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет получили самостоятельность в разработке своих образовательных программ. Как сообщает пресс-служба Администрации Президента РФ, соответствующий указ Президент России Дмитрий Медведев подписал 9 сентября. В частности, как говорится в указе, два крупнейших вуза страны со дня подписания указа вправе самостоятельно устанавливать “образовательные стандарты и требования для реализуемых…

В 14 регионах России продолжается эксперимент по совершенствованию организации питания школьников

В 14 регионах России в рамках приоритетного национального проекта “Образование” продолжается эксперимент по совершенствованию организации питания школьников. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) в преддверии нового учебного года оценила промежуточные результаты работы регионов по этому направлению. Как сообщает пресс-служба Роспотребнадзора, наиболее успешно эксперимент реализуется в Кемеровской, Калининградской, Липецкой…

Рекомендации по организации здоровьесберегающей деятельности в школе

Школьное образование в наши дни предъявляет большие требования к здоровью учащихся. Поэтому сейчас, как никогда, актуальны здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе.  Прежде чем рассматривать эти технологии, необходимо уточнить, какие элементы учебного процесса могут оказывать отрицательные воздействия на здоровье детей.  Это в первую очередь большое количество предметов в расписании, по пять-семь предметов ежедневно; большой объем и…

Принципы здоровьесберегающей педагогики

Принцип не нанесения вреда Принцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся и педагогов (то есть все происходящее в образовательном учреждении – от разработки планов программ до проверки их выполнения, включая проведение уроков, перемен, организацию внеурочной деятельности учащихся, подготовку педагогических кадров, работу с родителями и др. оценивается с позиции влияния на психофизиологическое состояние и здоровье учащихся…

Анализ проведения урока с позиций здоровьесбережения

Чтобы проанализировать урок с точки зрения сохранения здоровья школьников, присутствующим на уроке экспертам целесообразно обратить внимание на следующие аспекты урока: Гигиенические условия в классе (кабинете): чистоту, температуру и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, наличие/отсутствие монотонных, неприятных раздражителей и т. п. Следует отметить, что утомляемость школьников и риск аллергических расстройств в немалой степени зависят…

Функции здоровьесберегающей технологии

ФОРМИРУЮЩАЯ осуществляется на основе биологических и социальных закономерностей становления личности. В основе формирования личности лежат наследственные качества, предопределяющие индивидуальные физические и психические свойства. Дополняют формирующее воздействие на личность социальные факторы, обстановка в семье, классном коллективе, установки на сбережение и умножение здоровья как базы функционирования личности в обществе, учебной деятельности, природной среде;  ИНФОРМАТИВНО-КОММУНИКАТИВНАЯ обеспечивает трансляцию опыта…

Тезисы выступления заместителя Министра В.Миклушевского по вопросу перехода на новые системы оплаты труда работников федеральных государственных учреждений

по вопросу перехода на новые системы оплаты труда работников федеральных государственных учреждений Москва, 5 сентября 2008 г. Уважаемые коллеги! Моё первое выступление перед таким представительным и уважаемым сообществом посвящено одной из самых если не самой главной задаче современного развития профессионального образования России. Нам с вами предстоит кардинально изменить систему оплаты труда в федеральных образовательных учреждениях….

Основные компоненты здоровьесберегающей технологии

АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ, проявляющийся в осознании учащимися высшей ценности своего здоровья, убежденности в необходимости вести здоровый образ жизни, который позволяет наиболее полно осуществить намеченные цели, использовать свои умственные и физические возможности. Осуществление аксиологического компонента происходит на основе формирования мировоззрения, внутренних убеждений человека, определяющих рефлексию и присвоение определенной системы духовных, витальных, медицинских, социальных и философских знаний, соответствующих физиологическим…

Классификация здоровьесберегающнх технологий

По характеру деятельности здоровьесберегающие технологии могут быть как частные (узкоспециализированные), так и комплексные (интегрированные). По направлению деятельности среди частных здоровьесберегающих технологий выделяют: медицинские (технологии профилактики заболеваний; коррекции и реабилитации соматического здоровья; санитаоно-гигиенической деятельности); образовательные, содействующие здоровью (информационно-обучающие и воспитательные); социальные (технологии организации здорового и безопасного образа жизни; профилактики и коррекции девиантного поведения); психологические (технологии профилактики…

Материалы к выступлению А.Фурсенко на Правительственном часе в Государственной Думе РФ “Комплексная модернизация образования как механизм обеспечения инновационного развития социально-экономической сферы”

Комплексная модернизация образования как механизм обеспечения инновационного развития социально-экономической сферы Москва, 3 сентября 2008 г. Уважаемый председательствующий! Уважаемые депутаты и приглашенные! Как Вы знаете, в Правительстве завершается разработка концепции долгосрочного социально-экономического развития России (на период до две тысячи двадцатого года). Ее стратегическая цель – перевод страны на качественно новый, инновационный, уровень развития. Образованию в инновационном…

 


Всероссийский форум "Школа - территория здоровья"
Все права защищены ©2008-2020.