Дезадаптационные состояния учащихся  часто отвечает не по существу, не может выделять главное; долго переживает неудачи в течение урока; с трудом настраивается на занятия после физкультуры, перемены, подвижной игры; при неожиданном вопросе учителя часто теряется, но, если дать время на обдумывание, может ответить хорошо; долго выполняет любое задание, часто отвлекаясь; требует к себе постоянного внимания со…

С 2008 года в России началось осуществление программы ЮНЕСКО «Образование для всех», действие которой рассчитано на 5 лет, то есть до 2012 года. Основная цель программы — расширении мер по уходу за детьми до 6 лет. С нового года в Москве были созданы 15 ресурсных центров по приоритетным направлениям развития дошкольного образования: инклюзивное воспитание (совместное…

Школьное питание в новом учебном году будет организовано по новым правилам. Роспотребнадзор пересмотрел санитарные требования к питанию школьников и составил официальный «черный список» продуктов, запрещенных к продаже в школьных столовых. В прошлом году в школе запретили продажу чипсов и колы, а в этом в списке вредных продуктов оказался 41 пункт, например, жвачки, сникерсы, колбаса, пирожные…

Возложение на школу и учителя такой, казалось бы, несвойственной им задачи — заботы о здоровье учащихся — определяется следующими причинами.  Во-первых, взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. Это касается и детского здоровья. Именно в школе, под «присмотром» учителей, школьники проводят значительную часть времени, и не помогать им…

Расходы на здравоохранение, физкультуру и спорт в проекте федерального бюджета на 2009-2011 годы увеличиваются на 66 проц, то есть выше роста ассигнований федерального бюджета за тот же период /61 проц/. Об этом заявила сегодня журналистам председатель Думского комитета по охране здоровья Ольга Борзова. Основные направления увеличения бюджетных ассигнований в «скользящей трехлетке», подчеркнула депутат, — повышение…

Проблема здоровья детей сегодня как никогда актуальна. В настоящее время можно с уверенностью утверждать, что именно учитель, педагог в состоянии сделать для здоровья современного ученика больше, чем врач. Это не значит, что педагог должен выполнять обязанности медицинского работника. Просто учитель должен работать так, чтобы обучение детей в школе не наносило ущерба здоровью школьников.  Актуальным является…

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургский государственный университет получили самостоятельность в разработке своих образовательных программ. Как сообщает пресс-служба Администрации Президента РФ, соответствующий указ Президент России Дмитрий Медведев подписал 9 сентября. В частности, как говорится в указе, два крупнейших вуза страны со дня подписания указа вправе самостоятельно устанавливать «образовательные стандарты и требования для реализуемых…

В 14 регионах России в рамках приоритетного национального проекта «Образование» продолжается эксперимент по совершенствованию организации питания школьников. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) в преддверии нового учебного года оценила промежуточные результаты работы регионов по этому направлению. Как сообщает пресс-служба Роспотребнадзора, наиболее успешно эксперимент реализуется в Кемеровской, Калининградской, Липецкой…

Школьное образование в наши дни предъявляет большие требования к здоровью учащихся. Поэтому сейчас, как никогда, актуальны здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе.  Прежде чем рассматривать эти технологии, необходимо уточнить, какие элементы учебного процесса могут оказывать отрицательные воздействия на здоровье детей.  Это в первую очередь большое количество предметов в расписании, по пять-семь предметов ежедневно; большой объем и…

Принцип не нанесения вреда Принцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся и педагогов (то есть все происходящее в образовательном учреждении – от разработки планов программ до проверки их выполнения, включая проведение уроков, перемен, организацию внеурочной деятельности учащихся, подготовку педагогических кадров, работу с родителями и др. оценивается с позиции влияния на психофизиологическое состояние и здоровье учащихся…